【国庆木船设计营】寻找未来小小建筑师，邀你和建筑师一起搭建梦想号木船/四天三夜独立营

早在3000多年前，太平洋边居住着世界上最了不起的航海家，他们凭靠对星辰、潮水的了解，在广阔无边的大洋中探险，发掘了上千个岛屿。

然而……流淌在太平洋岛民骨子里的航海活动，却曾莫名中断了一千多年，具体原因至今还是个谜。千年之后航海活动重新兴起，新一代的小小探险家们重新集结，邀请小小建筑师们一起打造，探险号木船！

这是一场奇幻设计之旅，国内外设计师导师陪同，激活你的想象力和创造力细胞，你就是艺启号首席设计师！

往期回顾

“曾经的诺亚方舟号，是孩子们永远的骄傲”

小小建筑师们和建筑师们一起

曾在大山里建起了一艘诺亚方舟号，并试航成功，这是值得炫耀一辈子的事啊！

这一次，我们全新升级，艺启团队经过多次踩线调研，研发全新课程。专业建筑师带你探秘魔法小岛，建造一艘艺启号，扬帆起航！！！

全新升级“追梦号”“探秘魔岛，扬帆起航”

 

基于国外PBL项目制学习法

配合STEAM教学体系，

我们鼓励孩子直接大胆表达个人创意；并基于设计草图，制作手工模型。让孩子们在三维空间中理解，思考建造的逻辑。心手相同，手所到处乃心之所想。

外教自然口语课

沉浸式英语学习，

妈妈再也不用担心我不喜欢英语了，边玩边学口语。

沉浸式英语环境让你仿佛置身英格兰乡间的小镇，打破室内点对点的英语填鸭式教学，走出户外，在情景式教学中让英语学习变得更有趣，在场景中锻炼英语口语水平。

活动亮点

国际设计教育+自然教育+野外求生训练+校园反欺凌

国际教育课程：外教老师带队，在自然探索中学口语，纯正欧美设计思维课程。

野外生存能力：自然力量一直是地球环境的主导者。温室下的孩子丧失了很多必备的生活常识和技能，走到真正的自然，进行野外生存训练，能够磨炼战胜困难的毅力，锻炼体魄，重拾征服自然的本能。

国际STEAM课程 + 建筑设计：四天营期间，以STEAM教育作为主要课程体系，PBL项目制研学为手段，渗透科学、结构、技术、自然艺术的内容。孩子在建造中获得宝贵的实践经验，激发对设计创作的热情。

团队协作力：营地活动和课程涉及团队合作，有助于培养孩子的团队精神和沟通能力。

校园反欺凌：学会通过拳术保护自己，免受校园欺凌。

亲子沟通：四天的活动中，家长和孩子变成朋友和队友，互相配合，平等沟通，让父母更了解孩子，让孩子更信任父母。

 

学习造船的意义

木造设计是一门涉及数学、物理、化学、生物、美术

等多重学科的综合技术，

孩子们以木工为载体，学以致用、锻炼思维。

造船是木工技能快乐的实践。

在整个造船课程中，

我们更看重的是培养孩子自主探索、学习知识的能力。

在老师的的引导下，

孩子们自己可以把造船过程中遇到的难题

一一分解成一个个的小问题，

通过讨论、搜索并联想学过的知识来一步步解决问题。

在知识和技能背后，我们想带给孩子们的，

是探索问题答案的能力，是解决问题的思路方法。

不要怀疑自己的能力，参与本身就是一项超能力。

不要迟疑是否会成功，我们和你一起来创造奇迹。

成长收益

实践中的数理化知识

设计时，如何估算船的体积来计算排水量呢？

造船时，如何保证船头与船尾保持一条直线呢？

科学精神的培养，不仅仅是从书本中来，从实践中学习，比死记硬背更容易理解和掌握。

建立制造思维

通过造船，把工具使用、搭建结构和表面处理的技能教会给孩子，让孩子建立起制造思维。

基本工具的使用：涉及锯、锉、刨、钻、凿等基本工具，掌握了这5个工具，就几乎能制造出所有的木制简单部件；

搭建结构：掌握了五金、胶水、榫卯结构的运用，就能搭建出几乎所有的结构；

表面处理：掌握了表面处理的技能，就能给所有的作品锦上添花。

培养独立性格

在造船过程中，孩子们会学习如何与他人有效的沟通来处理分歧，会学习如何相互协作以达到效率最大化，养成团队协助意识,在离开父母身边时学会自理和自立。

提升创新能力

成长从来都不是靠了解模仿就可以，学习的是旧知识，但创造的却是新能力。

如何用已有的知识解决未知的问题，也是造船过程中需要培养的能力。

造船过程不可能一帆风顺，遇到问题，除了必要指引外，孩子们需要自己想方案。

 

第一站：设计风暴

脑部肌肉热身，激发孩子发散性思维

利用思维导图训练和草图／模型作为探索初步想法的手段；草图可以让孩子们自由地思考，天马行空的想法雀跃于纸上；而模型制作可以让孩子接近设计想法的实际，把空间想象转化为实体，探究最理想的设计方案。

1.草图设计

一张纸，一支笔，一堆天马行空的想法，雀跃于纸上的，是灵动的线条，不拘束的构图。每一个设计，都是孩子们最直接，最纯真的表达

2、模型演绎草图中的设计

基于草图，来制作手工模型。模型是对尺度、形态关系的模拟表达。也便于孩子们在三维空间中理解，思考建造的逻辑。

心手相同，手所到处乃心之所想。经常动手，会辅助思考，把抽象的问题变得具体、明了。

基于国外PBL项目制学习法

配合STEAM教学体系，

我们鼓励孩子直接大胆表达个人创意；并基于设计草图，制作手工模型。让孩子们在三维空间中理解，思考建造的逻辑。了解到船为什么会漂浮，船是怎样保持稳定性的，“泰坦尼克号”为什么躲不过冰山，受创后为什么不会立刻下沉……心手相同，手所到处乃心之所想。

第二站：疯狂搭建

实体搭建 往往会比理论要复杂的多，孩子们需要思考怎样让船的底部变得更加坚固；什么样的结构会让船在水中行驶地更稳、更快；这些都是需要孩子独立思考并解决的。在发现问题和解决问题中不断的与同伴相互磨合，提高团队协作能力。

第三站：试航

 

下水的过程

充满期待，也充满忐忑

抬不动怎么办？浮不起来怎么办？

当成功下水的一刹那

多少汗水、努力付出

在这一刻都是值得的

给孩子最好的成就感，告诉他们，只要努力，

你会看到自己无限可能！

 

魔法历险记

勇闯魔法湖-皮划艇竞赛

在这里，小小魔法师想要拿到打开魔法城堡的钥匙，必须通过重重关卡。首先第一关就是征服魔法湖——操控皮划艇，前进、后退、拐弯，掌握速度，极速前进，灵巧闪躲。做水中最自由的少年。

极限挑战

勇者铁索桥、彩虹密码、射箭竞技

各种攀爬、彩虹滑草，射箭竞技，需要小魔法师调动身体的各个部分协调运作，手、脚、眼及身体的综合配合。挑战重重关卡，小魔法师需要运用一定的智慧，身手要敏捷，获得相应的密码，才能完成指派任务。

外教口语沟通

让孩子在玩中学口语，喜欢上英语

荷兰森林学校毕业外教带队，在自然中学习，纯正欧美森林教育，让孩子喜欢上英语表达。